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-title: "周记 9-2：舒适区、心流过火、学校妥协"
+title: "周记 9-2：换老师、心流过火、学校妥协"
-pubDate: "2026-09-11T10:04:19.334Z"
+pubDate: "2026-09-11T20:06:00.000Z"
 categories: ['生活']
 tags: ['周记']
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-早在小学时，我就有舒适区了。当时五年级，我半年没写过一次数学作业。虽然是有⌈代价⌋的——期末数学只考了 82 分，被老师和家长痛批一顿，但是舒适区的我的确很⌈舒适⌋。
+## 换老师
-
-步入高一，印象里自己的舒适区渐渐淡化消失了，留下的只是⌈刻苦⌋的自我人设。但升入高二，两科老师的变动，让这个人设彻底崩塌。
 
 先说好的——物理老师换了。上一位物理老师，她讲的课我听不懂。讲得着实烂——说话带情绪、板书一层摞一层，完全看不清。但凡跑个神就能与课堂进度完全脱离。就连她自己也经常受坏习惯影响——讲着讲着突然⌈断片⌋，需要学生提醒才能找回进度。高一下学期，学到⌈电场⌋的时候，我受不了了，干脆一个字都不再听，靠自己硬啃教辅来应付考试。结果当然是考得不好，但我们班均分很低，反倒衬得我比较靠前。
 
-换了新的物理老师后，
+新的物理老师严格且负责，讲课自带幽默感，上她的课基本没什么压力，班里的同学也在物理课上活跃了起来。我也⌈重拾物理⌋了。
+
+但是也有一点不好的——是主观上的不好。英语老师换了。相比于原来的，这位老师超级严格，且日常布置听写、背书任务十分频繁，检查作业十分积极。在上学期，我几乎没有正眼看过英语——书是不背的，作业是很少写的。这位老师的出现，让我不得不⌈把我有限的注意力分一些放在我认为不重要的英语上⌋。
+
+班群里也有人反映这位老师太过苛刻。班主任让我们受着，不再换了。那就受着吧，正好趁着这位严厉的老师，往上提提我的英语成绩。
+
+## 心流过火
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+用⌈心流⌋来表示这种感觉可能有错。但这个现象和我前几天经历的[心流](/posts/2026/09/heartflow/)太像了。
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+我感觉在学校的注意力太过集中了，且不容易转移。譬如我在写某科作业时，同桌拍了拍我，并对我说了一句话。我确实听到了，也听得很清楚，但是大脑就是不解析她话的意思，显得我⌈聋了⌋一样。过一会才能把注意力从作业里抽离出来。
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+问了 AI，说有微小概率是 ADHD，我觉得不是。
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+## 学校⌈妥协⌋
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+上周，抖音平台冒出了许多高一新生吐槽我校的不合理制度。原认为他们会和先例一样，提出问题的人被处理，问题得不到解决。没想到这次闹大了，省教育厅都看到了，揪着我们校领导批评了三天。
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+原先升职的副校长，现在又降回年级主任了。她是我校生命周期最短的副校长。
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+今天上午大课间，新上任的正校长集中讲了话，说⌈为落实课改精神⌋，对我们的作息时间做出调整：
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+- 原早晨 6:40~6:50 的早操永久取消，学生 7:05 前到班即可。
+- 原晚上 17:50~18:20 的吃饭时间进行延长，改为 17:50~18:40，整整多了 20 分钟。
+- 原晚自习 22:00 下课改为 21:20 下课，然后⌈自行总结一日学习成果⌋ 30 分钟，至 21:50 放学；
+- 原晚上 22:15 就开始吹哨熄灯，现延长至 22:30 熄灯。
+- **最重要的，周六留校不再强制，完全自愿。**
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+说出来这五条的时候，全场欢呼雀跃。*农奴翻身把歌唱。*
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+不过那个年级主任似乎还有点狂，她把各班班长叫过去开会，实则是施压——关于抖音平台上的视频，各班学生，该删的，删了。有正向影响的，可以有；有负面影响的，学校可能会向公安机关寻求帮助。
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+她大抵是搞错了。学生在学校过得不舒服，普遍感到煎熬、被压榨，这不是学生的问题，是你学校的问题。学生在学校无法找到该问题的解决办法，且向家长寻求帮助也会得到⌈这点苦都受不了⌋等答复。发到视频平台，是他们在维权、自救，陈述事实，而并非⌈恶意抹黑⌋。*我都在你这受这么多折磨了，发个视频带点情绪很正常吧。*
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+一个学校能逼出一群学生在网络上开团，这难道还能是学生的问题吗？
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+一个学校能让学生在反馈问题的时候也用匿名邮箱，这难道不是天大的讽刺吗？